Мастер-класс для педагогов: «Сказкотерапия как форма формирования читательского воображения у детей среднего и старшего дошкольного возраста» прошёл на одном дыхании!

На мероприятии, Скипина Светлана Геннадьевна, воспитатель первой квалификационной категории, познакомила педагогов с методикой сказкотерапии.
Это особая практика, в которой с помощью волшебных историй и метафор дети учатся развивать воображение, справляться с эмоциями и лучше понимать себя и окружающий мир.
Сказкотерапия помогает создать безопасное пространство, где ребёнок может проживать разные ситуации и выражать свои чувства через героев и их приключения.

Почему это эффективно? Сказки работают как мостик между реальным миром и миром фантазий, развивая у детей навыки эмоциональной саморегуляции и расширяя границы воображения.

Как подобрать сказку? На мастер-классе мы обсудили, что выбор истории зависит от возраста и индивидуальных особенностей детей. Для младших – простые и добрые истории, для старших – более глубокие, с жизненными ситуациями, которые помогут детям осмыслить себя и отношения с другими.

Упражнения по сказкотерапии. Мы попробовали на практике такие техники, как «Сказка с открытым концом» (когда дети придумывают финал истории), «Сочини сказку» и «Волшебные метафоры», которые помогают раскрыть внутренний мир ребёнка и развить творческое мышление.

Мастер-класс стал настоящим источником идей для педагогов, которые стремятся сделать чтение не только полезным, но и занимательным процессом для каждого ребёнка.

Благодарим всех участников за активность и желание развиваться вместе с нами!

#Чтение_с_увлечением #КнижнаяКультура #КнигиДетям #сказкотерапия #семья2024 #образование72 #детскийсад30